Producto del Alumnado de 1º TS E. Infantil Vespertino

https://youtu.be/pLodc7J6xU4 Producto del primer trimestre del alumnado de 1º TS en Educación Infantil vespertino del IES Fernando de Rojas del módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor, metodología aprendizaje basado en proyectos. Maqueta interior: Óscar Colino Sendín Paula Domínguez Martín Carolina García Barbero Sandra Márquez Redondo Maqueta exterior: Miranda Domínguez Martín. Penélope González Pérez. Verónica Martín [...]

LA SIMBOLOGÍA DE LA ACCIÓN EN PSICOMOTRICIDAD.

La Práctica Psicomotriz es una intervención específica que se fundamenta en unos principios teóricos que le dan significado y que tiene su origen en la elaboración teórico-práctica de Bernard Aucouturier. Se interesa por la maduración psicológica del niño/a, en el período en que el aspecto sensoriomotor, el juego y la acción son fundamentales para su [...]

EL MOVIMIENTO.

May está apoyada en el suelo en posición ventral acodada sobre su brazo izquierdo, sonríe a su madre, figura de apego que le trasmite, con su mirada, voz y cuerpo, confianza y respeto en sus posibilidades motrices. Esta actitud de la adulta acompañante en sus primeros momentos vitales es una de las variables imprescindibles, que [...]

Las relaciones infantiles con el medio que le rodea

Cuando pensamos en las relaciones en esa primera infancia, etapa de la que se ocupa el perfil profesional del Técnico de Educación Infantil, paramos a enmarcarlas en un plano puramente afectivo. Sin embargo, es preciso que nuestra mirada vaya más allá y analice todas las relaciones que establece el niño o niña con su entorno […]