De todos es bien conocida la expresión “la curiosidad mató al gato”, de la que claramente se infiere que ser curioso es algo negativo. Igualmente, no hace muchos años, la definición la palabra curiosidad, tal y como aparecía en el diccionario de la RAE, tenía claros tintes negativos. Dicha definición venía a decir, más o [...]
Una mirada. Una piedra con aristas. Tus palabras. Sombras que cruzan. El murmullo de los arboles. Un ladrido que se escucha. La calle por la que pasa, un semáforo que invita. Montón de arena que llama. Luces que se divisan. Hojas que caen en el suelo. Las palabras del abuelo. Un balón que gira y [...]
Miguel, Colectivo Wayra Los niños y las niñas, por muy pequeños que sean, necesitan expresarse y comunicarse espontáneamente, con absoluta libertad. El llanto es uno de sus primeros mensajes, una señal de que están ahí y que reclaman nuestra atención, nuestra interlocución. Pero también el cuerpo es para ellos una herramienta de comunicación. Un niño [...]
Este decálogo ha sido recogido de los procesos de reflexión, discusión y debate de las alumnas de 1º de Educación Infantil (Turno Mañana). A partir de que se genera, todos los procesos posteriores se basan en él, y todas las intervenciones que hacen tanto como alumnas como futuras educadoras se basan en sus parámetros. Hablar [...]
“Los niños tienen 100 maneras de expresarse, pero les robamos 99.” Loris Malaguzzi Cuantas veces no hemos encontrado las palabras que buscábamos cuando nos sentíamos perdidos, tristes, eufóricos o enfadados. Cuantas nos hemos sentido incómodos cuando tenemos que bailar delante de un público que espera de nosotros un movimiento concreto o una forma única de [...]
El Ritmo de las Mariposas La primera palabra que se vino a la cabeza de todo el equipo al ver esta imagen no fue otra que “¡Salta!”. No podíamos elegir, como equipo de baloncesto, otra imagen más relacionada con nuestro mundo, pues nos pasamos dando “saltos” toda nuestra vida deportiva, a diario. Los ha habido [...]
https://youtu.be/pLodc7J6xU4 Producto del primer trimestre del alumnado de 1º TS en Educación Infantil vespertino del IES Fernando de Rojas del módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor, metodología aprendizaje basado en proyectos. Maqueta interior: Óscar Colino Sendín Paula Domínguez Martín Carolina García Barbero Sandra Márquez Redondo Maqueta exterior: Miranda Domínguez Martín. Penélope González Pérez. Verónica Martín [...]
Ana, Madre de día, El nido de Ana. Mirando esta foto me viene a la cabeza uno de los momentos más felices de mi infancia, cuando tenía 4 ó 5 años y mi padre me contaba cuentos. No había una sola noche en que él no me contara un cuento para dormir: el gallo [...]
La Práctica Psicomotriz es una intervención específica que se fundamenta en unos principios teóricos que le dan significado y que tiene su origen en la elaboración teórico-práctica de Bernard Aucouturier. Se interesa por la maduración psicológica del niño/a, en el período en que el aspecto sensoriomotor, el juego y la acción son fundamentales para su [...]
May está apoyada en el suelo en posición ventral acodada sobre su brazo izquierdo, sonríe a su madre, figura de apego que le trasmite, con su mirada, voz y cuerpo, confianza y respeto en sus posibilidades motrices. Esta actitud de la adulta acompañante en sus primeros momentos vitales es una de las variables imprescindibles, que [...]
