https://youtu.be/pLodc7J6xU4 Producto del primer trimestre del alumnado de 1º TS en Educación Infantil vespertino del IES Fernando de Rojas del módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor, metodología aprendizaje basado en proyectos. Maqueta interior: Óscar Colino Sendín Paula Domínguez Martín Carolina García Barbero Sandra Márquez Redondo Maqueta exterior: Miranda Domínguez Martín. Penélope González Pérez. Verónica Martín … Seguir leyendo Producto del Alumnado de 1º TS E. Infantil Vespertino
Ana, Madre de día, El nido de Ana. Mirando esta foto me viene a la cabeza uno de los momentos más felices de mi infancia, cuando tenía 4 ó 5 años y mi padre me contaba cuentos. No había una sola noche en que él no me contara un cuento para dormir: el gallo … Seguir leyendo MIRADAS DE ENERO. REFLEXIÓN DE VICKY GÓMEZ
La Práctica Psicomotriz es una intervención específica que se fundamenta en unos principios teóricos que le dan significado y que tiene su origen en la elaboración teórico-práctica de Bernard Aucouturier. Se interesa por la maduración psicológica del niño/a, en el período en que el aspecto sensoriomotor, el juego y la acción son fundamentales para su … Seguir leyendo LA SIMBOLOGÍA DE LA ACCIÓN EN PSICOMOTRICIDAD.
May está apoyada en el suelo en posición ventral acodada sobre su brazo izquierdo, sonríe a su madre, figura de apego que le trasmite, con su mirada, voz y cuerpo, confianza y respeto en sus posibilidades motrices. Esta actitud de la adulta acompañante en sus primeros momentos vitales es una de las variables imprescindibles, que … Seguir leyendo EL MOVIMIENTO.
